VI. Következtetések
A technológia lehetővé teszi, a társadalom pedig igényli az info-bionikai eszközök és érzékelő számítógépek használatát. Ez a szükséglet összefügg azzal, hogy a populáció egyre idősebb, illetve hogy a biztonsági rizikófaktorok folyamatosan szaporodnak otthon, a munkahelyeken, a közlekedésben, valamint az iparban és a környezetben.
Valószínű, hogy az áttöréseket nem a jelenlegi termékek és szolgáltatások jobbá tétele, hanem vadonatúj termékek és szolgáltatások jelentik, olyanok, amelyek eddig nem léteztek. Ezek nem feltétlenül lesznek mind nagyon bonyolult dolgok (gondoljunk a golyóstoll példájára, amely annak idején jelentős innováció volt).
Különös jelentősége van és lesz az emberi szervezetbe beépített különféle protéziseknek. Ezek új bioetikai kérdéseket vetnek fel.
Az új terület egy eddig szokatlan oktatási innovációt is jelent. Egyrészt olyan elektronikai és számítógépmérnökök (műszaki informatikusok) képzését igényli az egyetemeken, akik már az első évtől tanulják az élő természet egy szeletét (pl. az első ilyen európai kísérletben, a Pázmány Péter Tudományegyetemen az idegtudományt), a másik oldalon pedig olyan orvosok képzését követeli meg, akik tanulmányaik kezdetétől fogva hallgatnak elektronikát, számítás- és információtechnikát. Azok a diplomások, akik ebben az emeltszintű képzésben vettek részt, gazdagabb gondolatvilággal, nagyobb alkotóerővel kerülnek ki az egyetemről.