Györfi László: A matematikusra a mérnök mellett van szükség

Györfi László matematikus az információ tömörítéséről és védelméről tartott előadást a Mindentudás Egyetemén. A Társalgó vendégei a matematikatanítással kapcsolatos véleményéről, statisztikai szakkérdésekről faggatták.

Vannak a statisztikának más alkalmazásai is, mint a választások előrejelzése? (kokowas)
- Ez csak játék. Manapság minden területen rengeteg adat gyűlik össze, amelyben sok az érték. Biztos emlékszel arra, hogy néhány évvel ezelőtt valaki ingyen megcsinálta volna az egészségpénztár informatikáját, ha megkapja a program által generált adatbázist. Egy másik példa lehet, hogy egy nagyáruház összegyűjti az egyes vásárlók számláit és ebből hatékony akciókat tud generálni. Itt már az a helyzet, hogy nagyon sok adatom van és abból kell bizonyos összefüggéseket kinyernem. Ezt a területet hívják adatbányászatnak. Jómagam alakfelismeréssel is foglalkozom, amely egy döntési probléma, ahol adott megfigyelések esetén kell döntenem. És ehhez korábbi esetek egy sorozatát adják meg. Például visszamenőleg 100 évre megvannak egy területen a meteorológiai mérések, amelyek segítségével a mai mért adatok alapján kell döntenem a másnapi időjárásról. Keress meg, adok még más példát is.

Ki az Ön példaképe a matematika világában? (cool)
- Shannon.

Ön szerint a magyar felsőoktatásban nem túl kevés az a tudás, ami a gyakorlatban is felhasználható? (Rio)
- Ha a kilenclyukú híd alól azt próbáljuk meg kitalálni, hogy mire van szükség a magyar gyakorlatban és azt tanítjuk az egyetemen, akkor az a csőd. Akkor ezek a hallgatók nem lesznek képesek semmilyen innovációra.

Egyáltalán nem rossz szándékkal kérdezem, de szerinted jó módszere a matematika oktatásának az, hogy sokszor kizárólag száraz, elméleti dolgokat kell megtanulni, és a szerzett érdemjegy szinte független az anyag megértésének fokától? Vagy erre csak a növekvő létszám miatt van szükség? (Gabor22bp)
- A matematika tanítása akkor jó, ha nem leadják az anyagot, hanem a gyerekkel együtt újra felfedezik. Akkor a gyereknek nem kell tanulni, azt már soha többet nem felejti el.

Hogy üzemel egy matematikus a napi 'rutinban'? Leül és egyenleteket old meg 8-16-ig? Vagy ennél azért színesebb? (sdh)
- Volt egy bemutatkozó öt perc a Mindentudás Egyetemén. Abból kiderül, hogy nekem ez a hobbim. Ha tehát ezt csinálom, akkor nem érdekel más. A család se. Ha ezt nem engedik például karácsonykor, akkor szenvedek. Szerencsére van már hálózat. Pl. egy évvel ezelőtt a problémámhoz az interneten keresztül kerestem egy gyereket és találtam is Franciaországban, akinek elküldtem azt, hogy hol tartok és 10-15 e-mail váltás után készen volt a cikk. A sráccal személyesen aztán csak júliusban találkoztam.

Ön szerint számít az, hogy a matematikatanári képzés messze az alkalmazott matematikus és matematikusképzés mögött áll? Így általában a leggyengébbek mennek tanárnak. (IGS)
- Mostanában zömmel matematikus szakra is gyengék mennek.

Tehát akik tanárnak mennek, azok a gyengéknél is sokkal gyengébbek? (IGS)
- Nagyjából.

Köszönöm a kérdéseket, viszlát.