Szabó Gábor

Milyen messzire esett Newton almája? - A fizikai gondolkodás és a természettudományok

VI. A fizika tanítása, tanulása

21. ábra

A fizika, illetve a természettudományok társadalmi elfogadottságáról beszélve nem állhatom meg, hogy a fizika tanításáról ne szóljak legalább néhány szót. Ehhez szeretném idézni egy magyar géniusz visszaemlékezését gyermekkorára (21. ábra):

Gyerekkoromban egyszer azt hallottam, hogy az átmelegedett üveg elpattan, ha hideg víz freccsen rá. Aznap este, mikor a mama kitette a lábát a konyhából, azonnal kipróbáltam e tétel igazságát. Egy kis vizet fröcsköltem a lámpaüvegre. Az üveg eltört, én megdöbbentem, a mama pedig belépett. Meglepetten s egyben fölindultam támadt rám - Te, te - mért törted el a lámpaüveget? Lesütött szemmel hallgattam a szemrehányást és növekvő daccal tűrtem a pofonokat, melyek ugyancsak zuhogtak. Anyámat különösen csökönyös hallgatásom ingerelhette. Mért törted el a lámpaüveget? Mit is válaszolhattam volna? A legszemtelenebb hazugságnak látszott volna, ha az igazat felelem: Én nem törtem el a lámpaüveget! Eltört, "mert az átmelegedett üveg elpattan, ha hideg víz freccsen rá". Ugyan én fröcsköltem le, de nem azért, hogy eltörjem, hanem, hogy lássam, igaz-e, amit hallottam, s ami oly érdekes volt számomra, hogy meg kellet vizsgálnom. Nagyon igazságtalannak éreztem a fenyítést. De ha védekezésül azt mondom, azért fröcsköltem vizet az üvegre, mert úgy hallottam, hogy akkor eltörik, anyámban azt a hitet keltettem volna, hogy tudatos rosszaság, komoly gonoszság volt, amit tettem. Úgy, hát te tudtad és mégis? Igen, tudtam, de azt is tudtam, hogy a gyereket mindig becsapják, hol gólyamesével, hol meg azzal, hogy hercsula lesz ebédre.

22. ábra

Ez az idézet, amelyben szerintem minden benne van, amit a fizika tanításával kapcsolatban elmondani érdemes, nem egy Nobel-díjas magyar származású tudóstól, hanem József Attilától származik (22. ábra), aki ugyanabban az évben született, amikor Einstein a speciális relativitáselméletet publikálta.

Ahogy azt a gyermek József Attila kitűnően példázza, minden gyermekben ott van a "természettudós". Kíváncsi a világra, és megpróbálja leellenőrizni azt, amit hall. Ezt az adottságot sajnos nagyon gyakran "kipofozzák" belőle. Ma már általában nem a mama, hanem az az oktatási módszer amely a kísérleteken, a tapasztalaton alapuló tanítás helyett, üres definíciók, szabályok biflázását várja el a gyerekektől. Ismét csak Einsteint idézve: "A tanulás tapasztalás. Minden más egyszerűen csak információ". A recept tehát egyszerű, bár kétségkívül fáradságos. A probléma csak az, hogy egyre kevesebb tanár használja. Amellett, hogy szeretném kifejezni a legnagyobb elismerésemet a kísérletező tanároknak, kérem a többieket, hogy gondolják meg a fentieket. Higgyék el, nincs az a politikus, aki annyit tudna tenni az ország jövőjéért, mint egy fizika tanár, aki 30-35 éves pályafutása során két-háromezer gyermeket indít el az életbe úgy, hogy megszerettette velük a tudományt.